„WATERHOLIC – o picătură de apă, o picătură de speranță”

Proiectul multilateral Comenius a fost coordonat, la nivel european, de Colegiul Tehnic „Miron Costin”. Proiectul are ca scop dezbaterea problematicii apei, în context local şi european. 

Sigla oficială a proiectului

În perioada 2013 – 2015, la Colegiul Tehnic „Miron Costin” s-a derulat proiectul multilateral Comenius „WATERHOLIC – a drop of water, a drop of hope”. Proiectul a fost finanţat de Uniunea Europeană, prin Programul de Învăţare pe tot Parcursul Vieţii, şi a inclus şcoli din cinci ţări europene: Grecia, Italia, Lituania, România şi Turcia. Coordonatorul proiectului la nivel european a fost Colegiul Tehnic „Miron Costin”. În cadrul proiectului au avut loc cinci reuniuni de lucru la nivel internaţional: România (octombrie 2013), Grecia (aprilie 2014), Lituania (octombrie 2014), Italia (februarie 2015) şi Turcia (mai 2015).

Ideea proiectului a avut la bază o rezoluţie a Organizaţiei Naţiunilor Unite prin care anul 2013 era declarat Anul Mondial al Cooperării în domeniul apei. Proiectul şi-a propus să conştientizeze elevii asupra problematicii apei la nivel local şi european. Proiectul a vizat, totodată, formarea la elevi a unor competenţe şi abilităţi de viaţă indispensabile unui cetăţean european în secolul XXI. Elevii au încercat ca, pe parcursul celor doi ani ai proiectului, să găsească soluţii cu aplicabilitate la nivel general, plecând de la probleme punctuale pe care le-au întâlnit în viaţa de zi cu zi. Activităţile proiectului s-au derulat la nivelul fiecărei unităţi şcolare participante, dar şi într-un cadru comun, în reuniuni de lucru internaţionale care au adus împreună elevi şi profesori din şcolile participante la proiect.

Colegiul Tehnic „Miron Costin”, coordonator european al proiectului

Echipa de proiect – reuniune România

Colegiul Tehnic „Miron Costin”, în calitate de coordonator european al proiectului, a fost gazda primei reuniuni, care s-a derulat în perioada 25 – 29 octombrie 2013. Reuniunea de lucru din România s-a desfăşurat pe parcursul a trei zile. Programul a urmărit atingerea următoarelor obiective: cunoaşterea ţărilor şi şcolilor implicate în proiect; prezentarea unor date despre resursele de apă din statele implicate în proiect; vizitarea unor obiective de interes pentru gestionarea resurselor de apă din judeţul Neamţ; realizarea unui logo al proiectului care să fie prezent pe documentele proiectului; redistribuirea sarcinilor la nivelul partenerilor.

În cadrul reuniunii de proiect din Grecia (31 martie – 5 aprilie 2014), şcolile participante au prezentat materialele pregătite pentru prima secţiune a unei enciclopedii virtuale ce va fi disponibilă pe site-ul proiectului. Grecia a furnizat date despre modul în care apa este văzută ca element chimic, Italia a adus informaţii despre apă prezentate la disciplina geografie. Rolul apei în biologie şi, în special, rolul apei în medicină a fost prezentat de partenerii din Lituania. Turcia a pregătit o prezentare despre circuitul apei în natură şi rolul apei şi importanţa acesteia pentru agricultură.

Colegiul Tehnic „Miron Costin” a pregătit o prezentare despre rolul apei în mediul înconjurător şi despre impactul major al apei în contextul geopolitic mondial actual. Multe dintre conflictele viitorului vor fi legate de accesul la apă, mai ales în condiţiile în care se produc schimbări climatice majore la nivel mondial.

Legende şi tradiţii despre universul apei

Echipa României

În perioada 5 – 10 octombrie 2014, a avut loc a treia reuniune de lucru din cadrul proiectului, la Naujoji Akmenė Ramučiai Gzmnasium din localitatea Naujoji Akmenė, Lituania.

Obiectivul principal al reuniunii din Lituania a fost prezentarea unor legende, tradiţii, superstiţii sau credinţe legate de universul apei, specifice fiecărei ţări participante. Participanţii la reuniune au avut de pregătit câte cinci prezentări. Fiecare stat a ales o legendă/tradiţie şi a prezentat-o celorlalţi participanţi în proiect. România a prezentat o dramatizare a legendei cascadei „Vălul Miresei”.

Vizitele de studiu au inclus şi Parcul Naţional Istmul Curonian, care protejează cel mai mare areal cu dune mobile din Europa. Elevii au intrat, în acest fel, în contact cu relieful de tip eolian care se formează în anumite condiţii climatice. Acest tip de relief este cel mai apropiat de cel deşertic, format în condiţiile unei umidităţi extrem de reduse. Elevii au avut, astfel, ocazia să compare două tipuri de peisaje extrem de diferite, cel al dunelor mobile, şi cel al unei lagune formate prin închiderea unor foste golfuri cu cordoane de nisip. În cadrul acestei vizite, elevii participanţi au comparat peisajele marine din propriile ţări cu cele specifice Mării Baltice.

Echipa Waterholic în Italia

În perioada 23 – 27 februarie 2015 a avut loc, la Istituto Tecnico Statale per il Turismo Marco Polo din Palermo, Italia, a patra reuniune de lucru din cadrul proiectului. Programul reuniunii a inclus activităţile de prezentare a dicţionarului multilingvistic pregătit de cele cinci state participante în proiect. „Multilingual dictionary” (Dicţionarul multilingvistic) reprezintă finalitatea unei ample activităţi de cercetare întreprinse de profesorii şi elevii din cele cinci unităţi participante la proiect, în legătură cu problematica apei. În urma aplicării unor chestionare, a lucrului pe teren, a interviurilor cu autorităţile locale, a experimentelor practice în zona bazinelor hidrologice, a unor ateliere de lucru, participanţii din cele cinci ţări au sintetizat şi explicat termeni ce vizează problematica apei, în contextul local şi cel european. Cuvintele-cheie, stabilite de către elevii şi profesorii implicaţi în proiect, propun o incursiune în mai multe domenii: geografie, hidrologie, ecohidrologie, fizică, chimie, biologie, ecologie, dar şi în culturile şi civilizaţiile ţărilor participante la proiect, în domenii conexe, precum alimentaţia, sănătatea, securitatea personală, identitatea lingvistică, istorică. Dicţionarul va fi disponibil pe site-ul proiectului www.waterholic.org.

Prezentarea oficială a dicționarului – Italia

Reuniunea de lucru a inclus şi o vizită de studiu la Sorgente Gabrielle, principalul furnizor de apă potabilă a oraşului Palermo. Mult timp, alimentarea permanentă a locuinţelor din Sicilia cu apă potabilă a constituit o problemă, care a fost gestionată, într-un efort conjugat, de autorităţile locale şi de cele centrale. În prezent, oraşul Palermo beneficiază de apă potabilă permanent, iar calitatea acesteia este monitorizată conform criteriilor de calitate a apei stabilite de către Uniunea Europeană.

Ultima reuniune de lucru din cadrul proiectului Comenius Multilateral „WATERHOLIC – o picătură de apă, o picătură de speranţă” a avut loc în perioada 5 – 9 mai 2015, iar gazda reuniunii a fost Derince Necil Fazil Anadolu Lisesi, din loalitatea Kocaeli, Turcia.

Programul reuniunii a inclus o conferinţă susţinută de către participanţii la proiect, care au prezentat situaţia apei în diferite regiuni ale Globului şi modul în care s-au găsit soluţii pentru a gestiona această problemă. Comunicările au vizat următoarele zone: Fluviul Nil (Grecia), Cambogia şi Vietnam (Italia), Australia (Lituania), Bazinul Amazonului (România), India (Turcia). Aceste comunicări vor fi disponibile pe site-ul proiectului www.waterholic.org.

Reuniunea de lucru a inclus mai multe vizite de studiu. Au fost vizitate cisternele din Istanbul care asigurau alimentarea cu apă a oraşului pe timp de război, elevii şi profesorii intrând, astfel, în contact cu un mod eficient de gestionare a apei din cele mai vechi timpuri şi care şi-a dovedit viabilitatea de-a lungul timpului. A mai fost vizitat barajul Yuvacik, unul dintre cele mai importante baraje din Turcia.

În cadrul acestei mobilităţi au fost stabilite detaliile privitoare la modul de completare a raportului final, precum şi datele limită pentru ultimele activităţi din proiect şi încărcarea materialelor pe site-ul proiectului.

Proiect premiat la etapa naţională a concursului „Made for Europe”

Reuniune de proiect în Turcia

Proiectul a primit confirmarea calităţii muncii derulate de elevii şi profesorii implicaţi în derularea acestuia, în luna aprilie 2015, la etapa naţională a concursului „Made for Europe”, Dicţionarul Waterholic obţinând premiul al II-lea. Produsul face parte integrantă din enciclopedia virtuală a proiectului multilateral Comenius „WATERHOLIC – a drop water, a drop of hope”, care include mai multe secţiuni şi subsecţiuni: 1. Fapte ştiinţifice despre apă; 2. O cultură a apei: locul apei în istorie, literatură şi societate; 3. Dicţionar multilingvistic; 4. Practici bune în managementul apei. Subsecţiunile enciclopediei cuprind referate şi comunicări ştiinţifice, legende despre apă, ghid de bune practici privind managementul apei, precum şi demersul instructiv-educativ, galerie foto cu exemple ilustrative pentru problematica abordată în proiect.

„Multilingual dictionary” reprezintă finalitatea unei ample activităţi de cercetare întreprinse de profesorii şi elevii din cele cinci unităţi participante la proiect în legătură cu problematica apei. În urma aplicării unor chestionare, a lucrului pe teren, a interviurilor cu autorităţile locale, a experimentelor practice în zona bazinelor hidrologice, a unor ateliere de lucru, participanţii din cele cinci ţări au sintetizat şi explicat termeni ce vizează problematica apei, în contextul local şi cel european.

La finalul proiectului, colectivul de cadre didactice şi elevi din cadrul Colegiului Tehnic „Miron Costin” a arătat că obiectivele propuse au fost atinse în totalitate, atât prin respectarea calendarului iniţial şi realizarea produselor finale propuse, dar şi prin coeziunea care s-a creat în cei doi ani în care proiectul s-a derulat. Proiectul s-a remarcat prin relaţiile interumane care s-au stabilit între elevii şi cadrele didactice participante, experienţa acestui proiect contribuind la întărirea legăturii între membrii echipei de proiect, atât la nivelul fiecărei ţări în parte, cât şi la nivelul proiectului la nivel european.

Acest proiect a beneficiat de finanţare de la Uniunea Europeană, prin Programul de Învăţare pe tot Parcursul Vieţii, în cadrul ultimului apel pentru proiecte de tip Comenius, lansat în februarie 2013, prin intermediul Agenţiei Naţionale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale.