Proiectul „Parcul verde din şcoala mea” nu s-a regăsit pe lista celor 16 proiecte câştigătoare. După prima etapă, se clasase pe locul al treilea dintre cele 200 de proiecte depuse. Inițiatorul concursului, Rompetrol, și-a rezervat dreptul de a nu da explicații.
Proiectul „Parcul verde din şcoala mea”, depus de Școala „Vasile Alecsandri”, nu s-a regăsit pe lista celor 16 câştigători care vor primi finanţare din partea organizatorilor pentru ca proiectul să devină realitate, deşi, după prima etapă, se afla pe locul III între cele 200 de proiecte intrate în concurs. Afişarea listei cu proiectele câştigătoare a luat prin surprindetre conducerea unităţii şcolare, care nu a primit niciun reproş nici pentru proiectul întocmit, nici cu prilejul vizitei la faţa locului a reprezentanţilor iniţiatorilor concursului, Compania Rompetrol.
„După etapa de analiză a documentaţiei proiectului şi după încheierea perioadei de votare am avut peste 5.000 de puncte, datorate atât punctajului acordat de echipa de specialişti care a studiat proiectul, cât şi susţinerii de care ne-am bucurat în comunitate, proiectul nostru adunând mai mult de 5.000 de voturi. Ca urmare, am fost selectaţi pentru vizita la faţa locului. Nici cu acest prilej, reprezentantul organizatorilor nu a avut de obiectat cu privire la proiect. I-am prezentat curtea şcolii, problemele cu care ne confruntăm, am discutat despre ceea ce vrem să facem şi despre impactul pe care această zonă verde pe care noi am vrut să o creăm în curtea şcolii îl va avea asupra întregii zone a oraşului. Surpriza a venit când, deşi nu am fi fost atenţionaţi că nu am atins puncte importante din proiect, nu ne-am găsit pe lista căştigătorilor şi nici nu am primit explicaţii referitoare la neajunsurile proiectului nostru. A fost frustrant tocmai pentru că nu am ştiut unde am greşit”, a spus profesoara Cristina Aruxandei, director adjunct al Școlii Gimnaziale „Vasile Alecsandri”. Prin proiectul de grant propus, conducerea şcolii îşi dorea ca, prin colaborarea cu Rompetrol, să reamenajeze curtea şcolii, să refacă spaţiile verzi şi zona corespunzătoare activităţilor în aer liber, precum şi împrejmuirea cu gard. În paralel, urmau să se desfăşoare activităţi de informare-educare a populaţiei şcolare şi a comunităţii privind necesitatea implicării în repunerea în circuit a eco-sistemului şi zonelor de spaţii verzi distruse sau degradate din preajma şcolii şi alte zone din oraş, ecologizarea spaţiilor verzi existente şi depozitarea selectivă a deşeurilor în locuri special amenajate.
Comentarii