Rezultatele la Evaluarea naţională a claselor mici nu sunt publice

Probele Evaluărilor naţionale la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a, care vor avea loc în luna mai, vor fi evaluate pe baza unor descriptori de performanţă. Nu se pun note sau calificative, părinţii vor primi în schimb o descriere a abilităţilor copilului în fiecare din domeniul la care a susţinut proba.

Elevii de clasa a II-a, a IV-a şi a VI-a vor susţine, în luna mai, în premieră, evaluări naţionale la limba română şi matematică. Testele au scop de diagnoză a sistemului de învăţământ şi nu se vor finaliza cu note sau calificative în catalog. Elevii de clasa a II-a vor susţine probele pe 6 mai – la limba română, scris şi citit, şi pe 8 mai, la matematică. Cei de clasa a IV-a au probele programate pe 13 mai la limba română şi pe 14 mai la matematică. Tot două probe au şi elevii de clasa a VI-a, pe 14 mai la limbă şi comunicare şi pe 15 mai la matematică şi ştiinţe.

Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a constă în administrarea a trei teste vizând evaluarea competenţelor de receptare a mesajelor citite, evaluarea competenţelor de producere a mesajelor scrise şi evaluarea competenţelor de matematică. Reprezentanţii ministerului informează că, în cadrul evaluării la clasa a II-a, testul de evaluare a competenţelor de receptare a mesajelor citite şi testul de evaluare a competenţelor de producere a mesajelor scrise se desfăşoară în aceeaşi zi, cu o pauză de zece minute între ele. În ceea ce priveşte evaluarea de la finalul clasei a IV-a, aceasta presupune un test pentru evaluarea competenţelor de înţelegere a textului scris în limba română şi un test pentru evaluarea competenţelor de matematică. Fiecare test este elaborat pentru a putea fi rezolvat în 25 de minute la clasa a II-a şi în 60 de minute la clasele a IV-a şi a VI-a.

Elevii nu vor primi note sau calificative. Lucrările se analizează pe baza unor descriptori de performanţă, iar rezultatele obţinute nu se înregistrează în catalogul clasei, ci vor fi valorificate la nivelul unităţii de învăţământ. Datele au ca scop furnizarea datelor şi a dovezilor necesare pentru diagnoza sistemului de învăţământ la nivel primar.