Noi experiențe educaționale europene la Liceul cu Program Sportiv

Acreditarea în domeniul educației școlare Erasmus+ – anul al III-lea de implementare

În perioada 26-30 octombrie 2026, s-a derulat o nouă activitate de formare și învățare pentru cinci cadre didactice ale Liceului cu Program Sportiv și Școlii Gimnaziale „Roman-Mușat” – Anca-Maria Lungu, Teodora Boldur, Amelia Nicolau, Alexandra Dumitraș și Ana-Maria Ecaterina Chirilă – în cadrul Erasmus Centre Seville, Spania.

Participarea la cursurile de formare cu titlul „INCLUSIVE EDUCATION AT SCHOOL” și „INTRODUCTION TO STEAM EDUCATION: ENGAGING EVERY LEARNER” sunt înscrise în activitățile de formare ale acreditării Erasmus+ ale instituției, anul III de derulare, cu numărul de acreditare: 2026 -1-RO01-KA121-SCH-000423740 și finanțare de la Comisia Europeană prin Programul Erasmus.

Cursurile s-au axat pe dezvoltarea competențelor cadrelor didactice pentru construirea unui mediu școlar incluziv și adaptat nevoilor diverse ale elevilor. Pe parcursul mobilității, activitățile și modulele de studiu s-au concentrat în principal pe: înțelegerea profundă a diferențelor dintre integrare și incluziune; identificarea și eliminarea barierelor din calea învățării (socio-economice, culturale sau dizabilități); tehnici moderne de management incluziv al clasei și crearea unui climat școlar pozitiv; adaptarea curriculum-ului și strategii eficiente de evaluare pentru colective diverse de elevi. Scopul acestui curs de incluziune a fost în principal acela de dezvoltare a unor noi competențe cheie: pedagogice, digitale și sociale, care să permită crearea unui mediu de învățare în care fiecare elev să se simtă sprijinit, valorizat și integrat.

Cursul „INTRODUCTION TO STEAM EDUCATION: ENGAGING EVERY LEARNER” a oferit oportunitatea explorării principiilor educației STEAM, o abordare interdisciplinară care îmbină Știința, Tehnologia, Ingineria, Artele și Matematica.

Activitățile de formare au vizat proiectarea unor lecții atractive și interdisciplinare, învățarea prin descoperire și investigație, stimularea creativității și a gândirii critice, precum și utilizarea instrumentelor tehnologice în procesul educațional.

Experiența dobândită contribuie la diversificarea strategiilor didactice și la crearea unor contexte de învățare în care elevii sunt încurajați să exploreze, să experimenteze, să colaboreze și să găsească soluții.

În perioada 1 – 5 noiembrie 2026, șapte elevi ai liceului, însoțiți de doi profesori, au participat la prima mobilitate de grup pentru elevi din cadrul proiectului de acreditare Erasmus+ cu nr. 2026-1-RO01-KA121-SCH-000423740, care se află în al treilea an de acreditare. Activitățile s-au desfășurat la EPAGELMATIKO LYKEIO KATO ACHAIAS (VOCATIONAL LYCEUM KATO ACHAIAS), Grecia.

Elevii au participat alături de colegii greci la variate activități de învățare, care au îmbinat competențele digitale și tehnice cu experiențele practice și educația pentru cooperare.

Programul a inclus ateliere practice de proiectare și modelare digitală 3D, în cadrul cărora elevii au realizat modele tridimensionale simple, utilizând aplicații digitale specifice. De asemenea, în cadrul atelierului de robotică, elevii români au avut ocazia să conducă, cu ajutorul joystick-urilor, roboții construiți de colegii greci, testând astfel funcționalitatea acestora și familiarizându-se cu principiile roboticii.

O altă temă abordată a fost utilizarea inteligenței artificiale pe piața muncii. Profesorii greci au prezentat un proiect care utilizează această tehnologie pentru conturarea profilului unui candidat la un loc de muncă și pentru sprijinirea angajatorilor în procesul de selecție a viitorilor angajați.

Componenta practică a fost completată de o vizită la o fabrică de cafea din Patras, unde elevii au observat și analizat procesele specifice de prăjire și ambalare a cafelei într-o întreprindere de profil. Totodată, activitățile au urmărit aplicarea cunoștințelor STEAM în identificarea unor soluții pentru dezvoltarea durabilă.

Programul a cuprins și activități sportive bazate pe cooperare și respectarea regulilor, prin jocuri de echipă menite să promoveze fairplay-ul și incluziunea. Acestea au fost completate de discuții ghidate privind prevenirea violenței și discriminării în sport.

Programul a mai cuprins vizite culturale la Castelul din Nafpaktos, Biserica Sfântul Andrei, Castelul și Odeonul roman din Patras, dar și la Acropole, în Atena.

În urma participării la aceste activități, elevii și-au dezvoltat competențele digitale, științifice, sociale și de comunicare, capacitatea de colaborare în echipe internaționale, spiritul de inițiativă și responsabilitatea față de mediu. Activitățile au contribuit la dezvoltarea gândirii critice, a creativității, a autonomiei în învățare și la formarea unor comportamente bazate pe respect, toleranță, incluziune și cetățenie responsabilă

Prin Erasmus+, descoperim noi perspective și aducem în școală idei care transformă învățarea într-o experiență captivantă!

Liceul cu Program Sportiv Roman