Experiență europeană pentru alfabetizarea adulților

Valentina Ioniță, profesor la Colegiul Tehnic „Petru Poni”, a participat, alături de profesori din alte țări europene, la un curs de formare în care au căutat cele mai bune soluții pentru reducerea semianalfabetismului în rândul adulților. La curs au participat profesori de liceu, inspectori școlari, profesori universitari, sociologi, psihologi, din Franța, Lituania, Letonia, Spania, Grecia, Bulgaria, Turcia și România.

„Pe platforma special înființată de Agenția Națională franceză de Luptă împotriva semianalfabetismului am publicat, timp de două luni, materiale legate de situația din învățămâbntul românesc, metode de recrutare și de alfabetizare a adulților, folosind date concrete emise de Comisia europeană. Fiecare țară participantă a publicat date legate de ponderea acestui fenomen care, într-o mai mare sau mai mică măsură, afectează întreaga Europă. În cadrul activităților desfășurate în centrul special de luptă împotriva iletrismului (alfabetism funcțional) de la Domaine du Merle, s-a pus accent pe reformarea persoanelor care au absolvit cursurile gimnaziale, sau chiar profesionale, dar nu au dobândit pe parcursul educației competențele de bază în ceea ce privește lectura, scrierea și calculul. În Franța există un program specializat, finanțat de Banca Mondială, pentru eradicarea analfabetismului în rândul adulților, existând cursuri speciale pentru aceștia”, a precizat profesoara Valentina Ioniță.

O altă problemă tratată în cursul întâlnirii a vizat alfabetizarea digitală, ce presupune abilitatea de a naviga, evalua și crea informație folosind o serie de tehnologii  digitale.

„Experiența celorlalte țări în domeniul eradicării semianalfabetismului este importantă. Există metode de lucru, de recrutare, dar, spre deosebire de România, unde de acest aspect se ocupă, de obicei, ONG-uri, în țările dezvoltate există programe speciale, cu caracter unitar, la nivelul țării, ceea ce face ca aceste programe să fie foarte eficiente”, a spus profesoara Valentina Ioniță.