Colegiul Tehnic „Danubiana”: Mobilitate Erasmus+ în Croația, axată pe utilizarea Inteligenței Artificiale în învățarea limbii engleze și explorarea patrimoniului cultural

Colegiul Tehnic „Danubiana” Roman este partener într-un nou proiect Erasmus+ cu titlul Artificial Intelligence Is Coming (KA210-SCH). Este un parteneriat în domeniul educației școlare care își propune să promoveze o abordare transformatoare a predării limbii engleze prin utilizarea instrumentelor de inteligență artificială (IA) pentru a crea experiențe de învățare captivante, interactive și eficiente pentru elevii cu vârste cuprinse între 14 și 15 ani.

Finanţarea proiectului este asigurată prin programul Erasmus+, promovat de Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale. Coordonator este școala din Croația, Osnovna skola Petrijanec și parteneri în proiect: Szkola Podstawowa nr 7 w Ostrowie Wielkopolskim – Polonia, Adnan Oguz Anadolu Lisesi- Turcia și Colegiul Tehnic „Danubiana” Roman.

Obiectivul principal al proiectului este reducerea decalajului dintre metodele tradiționale de predare și competențele tehnologice necesare în educația modernă. Prin integrarea activităților susținute de inteligența artificială, aliniate cu nivelul A2 al curriculumului de limba engleză oferit de Ministerul Educației, proiectul îmbunătățește abilitățile de ascultare, vorbire, citire și scriere prin activități inovative, simulări conversaționale și feedback în timp real. Proiectul își propune, să ofere profesorilor cunoștințele și încrederea necesare pentru a utiliza inteligența artificială în practicile lor didactice, asigurând sustenabilitatea și dincolo de durata proiectului și promovând o abordare cuprinzătoare a predării și învățării limbilor străine, sporind atractivitatea studiului limbii engleze pentru elevi.

Mai mult, asigurându-se că toate resursele digitale sunt concepute incluziv, cuprinzând elevi din medii diferite, proiectul abordează și prioritatea incluziunii și diversității. Rezultatele anticipate sunt îmbunătățirea performanțelor elevilor, o implicare sporită în învățarea limbilor străine și o alfabetizare digitală sporită atât în ​​rândul elevilor, cât și al profesorilor. Fiecare fază de mobilitate va permite profesorilor să determine în mod colaborativ utilizarea optimă a planurilor de lecție, consolidând astfel cele mai bune practici în diferite contexte educaționale.

La prima mobilitate a proiectului, derulată în perioada 26-29 ianuarie 2026 la școala coordonatoare din localitatea Petrijanec, Croația și orașul Varaždin au participat profesorii Gabriela Aioanei, Ana Maria Alexandru și Petrache Mihaela. Desfășurată sub tema Timeless Tenses – Artificial Intelligence Is Coming, programul întâlnirii de proiect a reunit cadre didactice din școlile partenere și elevi din școala gazdă într-o serie de ateliere, vizite ghidate și activități de reflecție, care au îmbinat patrimoniul cultural, învățarea limbilor străine, creativitatea și utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale.

Mobilitatea a debutat cu o vizită la un centru multimedia situat în Palatul Județean Varaždin. În cadrul activității „Tales Powered by ICT”, participanții au explorat modul în care tehnologia modernă poate fi utilizată pentru a prezenta patrimoniul cultural și istoric al zonelor rurale mai puțin cunoscute într-un mod atractiv și inovator. Prin expoziții interactive, holograme, sunet, elemente vizuale, hărți și materiale video, vizitatorii au descoperit teme ce variază de la originile lumii și civilizațiile antice până la mitologie, obținând o perspectivă unică asupra trecutului bogat al regiunii.

Dezvoltarea profesională a profesorilor a reprezentat o componentă importantă a programului. Atelierul „AI’ll Teach You” s-a concentrat pe utilizarea practică a platformei Magic School AI pentru planificarea lecțiilor și desfășurarea activităților didactice. Participanții au explorat funcționalitățile principale ale platformei, au învățat să creeze și să adapteze materiale didactice pentru elevi cu nevoi diferite și au proiectat în mod independent propriile lecții susținute de inteligența artificială. Atelierul a oferit profesorilor instrumente concrete pentru integrarea creativă și eficientă a IA în practica zilnică.

Învățarea limbii engleze a fost strâns legată de contextul local și de comunitate. În cadrul atelierului „Once Upon a Tense”, elevii, ghidați de profesorii participanți, au explorat timpurile prezent, trecut și viitor prin exemple inspirate din zona Petrijanec. Cu sprijinul inteligenței artificiale, participanții au analizat exemple, și-au exersat competențele gramaticale și de comunicare orală și au creat propriile texte scrise și orale. Activitatea a încurajat utilizarea responsabilă a IA și a ajutat elevii să conecteze învățarea limbii engleze cu experiențele personale și cu mediul înconjurător.

Creativitatea și patrimoniul cultural au fost aprofundate în cadrul atelierului „Living Past”, o activitate practică inspirată de patrimoniul arheologic și cultural al localității Petrijanec. Participanții au realizat coliere unice, inspirate de descoperiri istorice, îmbinând simboluri antice cu creativitatea contemporană. Susținut de inteligența artificială și de un ghid digital care a oferit informații istorice și instrucțiuni pas cu pas, atelierul a combinat cu succes arta, istoria, învățarea limbii engleze și exprimarea personală.

Explorarea culturală a continuat cu turul orașului Varaždin, o vizită inedită care le-a permis participanților să descopere principalele obiective culturale și istorice ale orașului cu ajutorul suportului audio realizat de către elevii școlii gazdă folosind instrumente ale IA. Activitatea a oferit o perspectivă valoroasă asupra patrimoniului bogat al orașului Varaždin și a încurajat învățarea informală în afara sălii de clasă.

Un moment deosebit al mobilității a fost vizita la Castelul Trakošćan. În cadrul atelierului „Castle Dialogues”, participanții au luat parte la jocuri interactive axate pe observarea detaliilor portretelor din expoziția permanentă a castelului. Activitățile au contribuit la dezvoltarea percepției vizuale, a capacității de concentrare și a gândirii critice, oferind în același timp o înțelegere mai profundă a artei portretului într-un mod ludic și captivant. Reflecția și evaluarea au ocupat un loc central în procesul de învățare. Atelierul în aer liber „Tales Along the Trail”, desfășurat în pădurea protejată și în zona lacului Trakošćan, a creat o atmosferă liniștită de iarnă, propice reflecției și evaluării activităților realizate pe parcursul mobilității, conectând învățarea cu patrimoniul natural și cultural.

Programul s-a încheiat cu activitatea „Tales of Travel”, un tur ghidat interactiv prin expoziția permanentă a Muzeului Călătoriilor din Zagreb. Participanții au explorat trecutul, prezentul și viitorul călătoriilor din perspectiva inteligenței artificiale, reflectând asupra modului în care tehnologia influențează mobilitatea modernă și experiențele de călătorie ale viitorului.

În ansamblu, mobilitatea de proiect desfășurată în Croația a demonstrat cu succes modul în care inteligența artificială, patrimoniul cultural și învățarea limbilor străine pot fi integrate în experiențe educaționale inovatoare, lăsând participanții inspirați și mai bine pregătiți pentru provocările viitoare din domeniul educației.

Următoarea întâlnire de proiect va avea loc în România în perioada 25-29 mai 2026 la Colegiul Tehnic „Danubiana” Roman.

Colegiul Tehnic „Danubiana” Roman