Roman, Neamț
Căutare site

„Asta e meseria mea”, un proiect al Centrului de zi din Roman

Activitatea a fost realizată în parteneriat cu E.ON şi Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă Neamţ. Scopul activităţii a fost cunoaşterea specificului unor meserii pe care copiii le-ar putea practica în viitor.

Centrul de îngrijire de zi din Roman a desfăşurat o activitate realizată în parteneriat cu E.ON şi Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă (ISU) Neamţ. Activitatea a constat în familiarizarea copiilor de vârstă şcolară din centru cu specificul anumitor meserii.

„Este una dintre activităţile din cadrul proiectului «Asta este meseria mea», pe care intenţionăm să-l derulăm pe parcursul acestui an şcolar. În cadrul acestui proiect, încercăm să susţinem programul de orientare şcolară şi profesională din centru. În prima activitate am făcut o invitaţie celor de la ISU Neamţ şi E.ON”, a precizat Georgiana Murăraşu, coordonatorul centrului.

centru 02Reprezentanţii E.ON – Elena Stoica şi Mihai Mocanu – au completat, alături de copii, câteva informaţii de pe pliantele împărţite. Totodată, copiii au avut posibilitatea să se familiarizeze cu activitatea ISU Neamţ, beneficiind de explicaţiile cadrelor militare cu referire la autospeciale şi tehnica de intervenţie din dotarea acestuia. Întâlnirea copiilor cu reprezentanţii celor două instituţii a avut şi scopul dobândirii unui pachet de cunoştinţe în legătură cu riscurile la care sunt expuşi oamenii care practică meseriile respective.

La sfârşitul prezentării, reprezentanţii E.ON au împărţit pachete de dulciuri copiilor implicaţi în activitatea proiectului.

Centrul de îngrijire de zi din Roman funcţionează sub administrarea Primăriei Roman şi oferă supraveghere şi sprijin educaţional şi psihologic copiilor care provin din familii cu probleme financiare, familii monoparentale, familii cu mulţi copii şi familii dezordonate.

Comentarii 0

Discuția cititorilor despre acest articol

Adaugă un comentariu

Adresa de email nu va fi publicată. Câmpurile marcate cu * sunt obligatorii.