Dezbateri la ISJ Neamț privind planul-cadru din învățământul gimnazial

În demersul naţional de identificare a oportunităţilor educaţionale pentru elevii din învăţământul preuniversitar, în conformitate cu politicile educaţionale promovate de Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice (MECŞ), Inspectoratul Şcolar Judeţean (ISJ) Neamţ a declanşat dezbaterile privind propunerile de plan-cadru pentru învăţământul gimnazial. Aceste dezbateri au antrenat cadre didactice, directori de şcoli, părinţi şi reprezentanţi ai partenerilor educaţionali.

„La nivelul unităţilor şcolare şi al centrelor de dezbatere organizate – Piatra Neamţ, Roman, Tîrgu Neamţ şi Bicaz -, cei peste 3.200 de participanţi şi-au exprimat punctul de vedere cu privire la planul-cadru, instrument de politică educaţională, cum ar fi relevanţa planului-cadru pentru parcursul educaţional al elevului şi pentru organizarea timpului şcolar, la structura planului-cadru în ceea ce priveşte organizarea pe arii curriculare, raportul dintre disciplinele din trunchiul comun – curriculum la decizia şcolii – opţional integrat şi la opţiuni pentru o variantă de plan-cadru, adică plan-cadru de învăţământ versus profilul de formare al elevului, propuneri de îmbunătăţire, argumente. În acest context au fost organizate şi s-au desfăşurat mai multe activităţi. În perioada 11 – 17 ianuarie, au fost prezentate şi dezbătute planurile-cadru la nivelul catedrelor de specialitate, al comisiilor metodice şi al colectivelor didactice din şcoli, cu participarea părinţilor. Aceeaşi tematică au avut şi întâlnirile de lucru organizate pe 19 ianuarie 2016, în centrele Piatra Neamţ, Roman, Tîrgu Neamţ şi Bicaz. În cadrul şedinţei de lucru cu directorii şi directorii adjuncţi din data de 21 ianuarie, aceştia au prezentat, în sinteză, în scris, propunerile pentru variantele de plan-cadru ale şcolilor pe care le reprezintă”, a precizat profesor doctor Viorel Stan, inspector şcolar general al Inspectoratului Şcolar Judeţean Neamţ.

Propunerile participanţilor la dezbateri vor fi sintetizate într-un document ce va fi înaintat MENCŞ.