Admitere la liceu doar cu media 5

ISJ Neamț va propune schimbarea metodologiei de admitere la liceu, astfel încît să nu poată fi admiși decît elevii care iau cel puțin media 5 la Evaluarea națională. Propunerea va fi prezentată la întîlnirea pe care ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, o va avea cu inspectorii școlari generali din țară.

Conducerea Inspectoratului Școlar Județean Neamț va propune ministrului Educației, Ecaterina Andronescu, impunerea mediei minime 5 (cinci) obținute la probele Evaluării naționale ca o condiție obligatorie pentru elevii care vor să fie admiși la liceu. Propunerea este cuprinsă în raportul întocmit în județul Neamț după desfășurarea examenelor naționale, Evaluare națională și Bacalaureat și cuprinde o analiză a rezultatelor obținute în Neamț și o serie de propuneri menite să îmbunătățească rezultatele elevilor în anii următori. Raportul va fi prezentat pe 27 iulie, la întîlnirea pe care ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, o va avea cu inspectorii școlari generali din întreaga țară.

„Ca o măsură în vederea creșterii motivației pentru învățare pentru examenul de Evaluare Națională, pentru anumite categorii de elevi, propunem o schimbare a metodologiei, astfel încît accesul în ciclul secundar superior să se realizeze prin obținerea mediei generale 5 (cinci) la examen, medie care să se adune cu media generală a claselor de gimnaziu, acestea, împărțite la 2, constituind media de admitere. Elevii care au obținut medii sub 5 la Evaluarea națională să fie consiliați pentru a urma cursurile școlilor profesionale„, se arată în raportul întocmit de conducerea Inspectoratului Școlar Județean Neamț.

La admiterea computerizată recent încheiată, ultimii candidați repartizați de calculator au avut medii de admitere cuprinse între 3 și 4, „ridicate” de media de absolvire a gimnaziului, întrucît la probele Evaluării naționale nu au reușit să ia mai mult de 1 la matematică și 1 la limba română.

Învățămîntul simultan și fluctuația profesorilor, „vinovate” de notele mici

Rezultatele obținute de absolvenții din județul Neamț au fost foarte slabe, procentul de promovabilitate fiind mult tras în jos de elevii care învață în mediul rural. În mediul rural, în județul Neamț, promovabilitatea raportată la nota 5 (cinci), la cele două discipline, se prezintă astfel: limba și literatura română – 73,91%, matematică – 35,79%. Rezultatele proaste sînt puse atît pe seama indiferenței și lipsei de motivație a elevilor, cît și pe seama condițiilor specifice în care învață mulți dintre ei.
„Există unități școlare aflate în zone rurale defavorizate, situate la distanțe mari de orașe, în care doar școala joacă rol educativ. De asemenea, calitatea procesului educativ este afectată de orarul de lucru al profesorilor navetiști, al căror program este dependent de orarul mijloacelor de transport, de fluctuația profesorilor pe posturi. Mediul rural este cel mai afectat de mobilitatea cadrelor didactice și, ca urmare, elevii resimt diferența stilurilor de predare și a gradului de implicare a profesorilor. Un alt factor important îl reprezintă învățămîntul simultan la clasele I-IV, unde se pun bazele studiului pentru elevi„, a spus inspectorul școlar general adjunct Vasile Munteanu, președintele Comisiei județene pentru Evaluare națională.

În județul Neamț, 2.700 de elevi din învățămîntul primar sînt cuprinși în învățămîntul simultan, în 28 de unități școlare fiind un singur învățător la toate cele patru clase. Printre problemele cu care se mai confruntă școlarii din mediul rural se numără și un mediu familial puțin propice învățăturii, dezinteresul părinților față de factorul educativ și absenteismul ridicat.

Printre măsurile remediale propuse se mai numără întocmirea de către fiecare profesor a unui plan de lucru personalizat, în funcție de nivelul elevului, monitorizarea progresului școlar, crearea motivației și menținerea fluxului motivațional prin cerințe didactice adaptate, cu evaluare și autoevaluare obiectivă și imediată.