Școala începe sub semnul schimbării

Modificarea modului de calcul al mediei de admitere la liceu şi introducerea evaluărilor la clasele a II-a şi a IV-a sunt principalele modificări ale acestui an şcolar.

Luni, 16 septembrie, va suna din nou clopoţelul pentru cei peste 60.000 de elevi din judeţul Neamţ. Un an şcolar pe care toţi cei implicaţi – copii, părinţi, profesori – şi-l doresc mai bun şi care debutează sub semnul unor schimbări introduse de Ministerul Educaţiei doar cu câteva zile înainte de prima zi de şcoală.

„Aştept, în acest an şcolar, o implicare masivă, constructivă, a tuturor cadrelor didactice în procesul de educare a elevilor şi pregătirea din prima zi de şcoală a elevilor pentru examenele naţionale. În corpul Inspectoratului Școlar Judeţean Neamţ vor avea parteneri activi, implicaţi în procesul de formare a tinerei generaţii”, a spus inspectorul şcolar general Viorel Stan.

Conform unui comunicat al Inspectoratului Școlar Judeţean Neamţ, şcoala va începe, în acest an, sub auspicii mai bune decât anul trecut.

„Au fost desfăşurate toate activităţile specifice acestei perioade, astfel încât anul şcolar să debuteze în bune condiţii: asigurarea resursei umane, monitorizarea permanentă a stadiului lucrărilor de reparaţii curente şi igienizări, amenajarea spaţiilor specifice pentru clasa pregătitoare, inclusiv asigurarea mobilierului pentru clasa pregătitoare, aprovizionarea cu manuale şcolare, demersuri pentru obţinerea autorizaţiei de funcţionare”, se arată într-un comunicat semnat de inspectorul şcolar general Viorel Stan. Totuşi, doar două treimi din corpurile de clădire în care se vor desfăşura cursuri au autorizaţie sanitară de funcţionare, în celelalte elevii şi profesorii urmând să meargă la şcoală pe răspunderea directorului de şcoală şi a primarului localităţii, cu speranţa că (nici) în acest an nu se va întâmpla vreo nenorocire.

În ceea ce priveşte microbuzele şcolare, anul şcolar începe sub semnul aşteptării. În acest moment, necesarul este de 34 de microbuze, iar promisiunile, fără o dată exactă a momentului în care maşinile vor intra în judeţ, de doar 18. La capitolul încadrare, conducerea inspectoratului şcolar ne asigură că stăm foarte bine: profesori şi învăţători calificaţi în toate clasele. Cu foarte mici excepţii.

„Avem asigurată încadrarea în 99% din şcoli. Pentru situaţiile excepţionale este posibil să apelăm la ajutorul suplinitorilor necalificaţi, cadre didactice care vor preda în afara specialităţii sau aflate în curs de calificare”, a spus inspectorul şcolar general adjunct Gabriela Banu.

În ceea ce priveşte numărul elevilor înscrişi la şcoală, dacă la clasa pregătitoare s-a cerut suplimentarea numărului de locuri alocat iniţial, la clasa a IX-a aproximativ 200 de elevi, echivalentul a şase clase, s-au pierdut pe drum. Înscrişi în cataloage în clasa a VIII-a în anul şcolar trecut, ei nu s-au mai regăsit printre elevii înscrişi, apoi, la liceu.

Noutăţile anului şcolar 2013-2014

Cea mai importantă modificare adoptată pentru noul an şcolar este cea referitoare la calculul mediei de admitere la liceu. Ministerul Educaţiei a hotărât să micşoreze ponderea notelor obţinute în timpul anului şcolar din calculul mediei de admitere. Astfel, media de absolvire a gimnaziului va reprezenta doar 25% din media de admitere, iar media obţinută la Evaluarea Naţională va reprezenta 75% din media cu care elevii vor intra la liceu. Tot pe aceeaşi linie se înscrie şi hotărârea Ministerului Educaţiei de a monitoriza activitatea din şcoli, în special a celor care s-au făcut remarcate prin diferenţe mari între mediile de absolvire şi mediile obţinute de elevi la Evaluarea Naţională. Planul de monitorizare cuprinde un set de măsuri care încep de la urmărirea momentului în care profesorul intră în clasă până la modul în care acesta foloseşte timpul alocat orei de curs. O altă noutate o reprezintă introducerea evaluărilor naţionale la finele clasei a II-a şi a IV-a. Evaluările nu se vor încheia cu note în catalog, scopul acestora fiind acela de a corija din timp lacunele elevilor, dar şi de a stabili politicile naţionale în domeniul educaţiei.