Mirese din clasa a VIII-a

Fetele din etnia rromă abandonează ultimul an de gimnaziu chiar din primul semestru. Sistarea alocaţiilor şi consecinţele întreruperii studiilor nu sunt motive să-i convingă pe părinţi să-şi trimită copiii la şcoală.

Renunţarea timpurie la educaţie a elevilor din ultimul an de gimnaziu este o practică devenită fenomen la şcoala din localitatea Solca, din comuna Oniceni. Populată cu etnici rromi, localitatea trăieşte după propriile reguli, pe care şcoala, biserica sau autorităţile locale nu le pot schimba printr-o adresă sau prin regulamente şcolare. Practic, în fiecare an, fete din etnia rromă aflate în clasa a VIII-a părăsesc băncile şcolii pentru că „se mărită”.

„Patru eleve au abandonat şcoala încă din primul semestru. Pentru a împiedica abandonul şcolar, am făcut planuri de măsuri şi acţiuni, dar nimic nu poate sta înaintea deciziei părinţilor. Aceştia nu au putut fi convinşi să-şi trimită fetele la şcoală nici când dirigintele s-a dus la domiciliul lor. Pe părinţi nu-i îngrijorează că nu mai primesc alocaţia copiilor, că li se sistează alocaţia suplimentară, că întreruperea sudiilor are un efect negativ asupra dezvoltării copiilor. În faţa acestei rezistenţe este greu să obţii o victorie, oricâte argumente pro ai aduce”, a precizat profesorul Dan Vîntu, directorul şcolii coordonatoare din Oniceni.

Anul şcolar trecut, din cei 43 de elevi înscrişi în clasa a VIII-a, au finalizat cursurile 34. Obiceiul rromilor de a-şi căsători fetele încă de la vârste fragede, plecarea în străinătate a părinţilor şi aducerea pe lume a unui copil sunt motivele pentru care fetele rrome abandonează şcoala în clasa a VIII-a. Comunitatea rromă nu are mediator şcolar.

„Nu se impune angajarea unui mediator şcolar, pentru că nimeni şi nimic nu-i poate îndupleca pe părinţi să-şi schimbe decizia. Dacă, prin absurd, ar putea fi convinşi copiii să se întoarcă în bănci, este greu de crezut că ei vor face faţă cerinţelor şcolii, după o perioadă de absenţă”, a spus directorul Școlii Gimnaziale din Oniceni.