Migrația elevilor, un fenomen în scădere

Reintegrarea copiilor în sistem şi recuperarea materiei rămâne, însă, o mare provocare pentru dascăli.

Numărul copiilor din Roman şi din zona rurală plecaţi sau reveniţi din ţările unde părinţii muncesc este greu de stabilit. Practic, în fiecare an şcolar, un copil părăseşte sistemul de învăţământ românesc pentru a-şi urma părinţii în străinătate sau se întoarce în şcolile nemţene. Procedurile de reînscriere în şcoli sunt simple şi niciun copil nu rămâne în afara sistemului.

Reintegrarea copiilor în sistem şi recuperarea materiei rămâne, însă, o mare provocare pentru dascăli.

„Această fluctuaţie apare, în special, la învăţământul primar, unde şi integrarea se face mai rapid. Cu doi – trei ani în urmă, ne-am confruntat cu o migraţie mai mare, iar greul l-au dus învăţătorii, care au trebuit să muncească o oră sau două în plus, peste program, pentru ca elevii să poată recupera ce s-a pierdut”, a spus profesorul Gheorghe Curpăn, directorul Școlii Gimnaziale „Gheorghe Pătraşcu” din Buruieneşti.

Fenomenul migraţiei elevilor a fost resimţit şi de şcolile din comuna Bozieni.

„Avem în şcoală un copil întors recent din Italia. Părinţii au muncit o vreme în această ţară şi s-au întors acasă. Dorinţa lor a fost să-şi ridice o casă. Pentru că şi-au împlinit visul, au revenit în sat. Copilul este în clasa a III-a, vorbeşte şi scrie bine româneşte, deşi a făcut primele două clase primare în Italia. Nu a avut probleme de integrare, dar un merit este al părinţilor, care au luat în calcul posibilitatea de a se întoarce acasă. În alte condiţii, integrarea ar fi foarte dificilă, aşa cum s-a întâmplat în cazul unei  eleve care a urmat cinci ani în sistemul de învăţământ din Spania, de la clasa a II-a la clasa a VII-a. La revenirea în ţară, a fost un efort deosebit. atât pentru părinţi, cât şi pentru profesori. pentru  recuperarea materiei, mai ales că miza era mare: admiterea la liceu”, a spus profesoara Maria Murariu, directorul Școlii Gimnaziale din Bozieni.