Competențe pentru viitor prin experiențe europene – Colegiul Tehnic „Danubiana”, în al treilea an de Acreditare Erasmus+

Proiectul Acreditare Erasmus+ pentru domeniul Educație Școlară se derulează la Colegiul Tehnic „Danubiana” în perioada 2022 – 2027, finanţarea fiind asigurată prin programul Erasmus+, promovat de Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale. Coordonarea proiectului este asigurată de către profesor Nadia Cîrcu.

În anul școlar 2024-2025 s-au derulat activități prevăzute în formularul de aplicație vizând domeniile reducerea abandonului școlar, îmbunătățirea competențelor digitale și schimbările climatice.

Mobilități de învățare pentru elevi

În perioada 28 aprilie – 2 mai 2025, 15 elevi de la Colegiul Tehnic „Danubiana” Roman, însoțiți de profesorii Simona Aldea, Ionela Morărița și de directorul școlii, Cristina Păun, au participat la o mobilitate de învățare în Barcelos, Portugalia.

Experiența a reprezentat o oportunitate valoroasă pentru elevi de a învăța, prin metode nonformale și experiențiale, despre provocările ecologice cu care se confruntă planeta, dar și despre soluțiile sustenabile adoptate la nivel european. Elevii au participat la ateliere interactive, dezbateri tematice, cursuri de prim ajutor și activități de tip outdoor learning, desfășurate la școala parteneră, și au vizitat o fermă pedagogică, unde au învățat despre metodele locale de îngrijire a animalelor și a plantelor rare din regiune.

Pe parcursul celor cinci zile ale mobilității de învățare, participanții au explorat subiecte precum importanța biodiversității, reducerea consumului de plastic, economia circulară și protejarea resurselor naturale. Această experiență le-a oferit oportunitatea de a înțelege importanța conservării biodiversității și a unui stil de viață responsabil față de natură.

Mobilitatea a consolidat competențele lingvistice, sociale și civice ale elevilor și a încurajat colaborarea internațională, promovând valorile europene și spiritul sustenabil.

Cursuri de formare pentru profesori

În perioada 2-7 iunie 2025, s-a derulat primul flux de formare pentru cadre didactice, prin participarea profesorilor Gabriela Aioanei, Corina Grumăzescu și Ana-Maria Alexandru, la cursul „Designing Inclusive Learning Environments (ILE) to Support all Students (DILEs)”, organizat la Nisa, Franța.

Problematica cerințelor speciale în educație și asigurarea de șanse egale la educație și formare pentru toți copiii au devenit o preocupare prioritară pentru specialiștii din sistemul de învățământ, în contextul promovării principiilor educației pentru toți și al normalizării vieții persoanelor cu cerințe speciale. Din această perspectivă, cursul „Designing Inclusive Learning Environments to Support all Students” a fost conceput pentru profesorii care se ocupă de diversitatea în clasă și de elevii defavorizați, inclusiv cei cu nevoi educaționale speciale sau proveniți din familii de migranți.

Prin participarea la acest curs de formare, profesorii și-au îmbunătățit cunoștințele, concomitent cu consolidarea competențelor cu privire la: definirea conceptului de educație incluzivă, a principiilor și valorilor cheie, abordarea barierelor în calea participării, învățării și folosirea tuturor resurselor pentru a sprijini toți elevii, utilizarea aplicațiilor ed Tech și a instrumentelor de inteligență artificială pentru a sprijini toți cursanții în medii incluzive, colaborarea în cadrul comunităților școlare (profesori, asistenți didactici, elevi, părinți/tutori) pentru a stabili un cadru de valori și practici incluzive.

Activitățile propuse prin agenda cursului au fost diversificate și antrenante: prezentări, sesiuni de lucru pe grupe, vizionări materiale video urmate de dezbateri, proiectarea unei lecții cu secțiuni diferențiate în funcție de inteligențele multiple având ca subiect un capitol din cartea preferată din cele prezentate de către formator, sesiuni de învățare a unor programe IT care ar putea favoriza învățarea eficientă, de exemplu Scratch, Quizlet, StoryJumper sau AI website builder.

Prin utilizarea unor tehnici reflexive precum „Indexul pentru Incluziune” au fost prezentate modalități concrete pentru dezvoltarea de planuri de intervenție printr-o serie de activități (studii de caz, activități practice) cu scopul de a îmbunătăți participarea, învățarea și realizarea unui învățământ incluziv pentru toți elevii, în special pentru cei defavorizați și cei cu nevoi educaționale speciale, promovând astfel incluziunea socială.

De asemenea, cei trei profesori participanți de la Colegiul Tehnic „Danubiana” Roman au avut oportunitatea de a face schimb de bune practici cu alți cursanți din Grecia, Lituania, Irlanda și Germania, privind sistemele educaționale europene și abordări inovatoare pentru crearea unui mediu incluziv de învățare.

Al doilea flux de formare s-a desfășurat în perioada 7 – 12 iulie 2025, la Trapani, Italia, prin participarea a două cadre didactice, Dana Marinela Aruștei și Eva Netedu, la cursul internațional „Teach with a twist! Motivate your students with creative teaching strategies”, care a reunit participanți din șapte țări europene (România, Spania, Portugalia, Cehia, Slovacia, Polonia și Ungaria).

Pe parcursul celor cinci zile de formare, profesorii au explorat metode moderne de predare menite să stimuleze motivația și creativitatea elevilor. Activitățile au inclus: utilizarea instrumentelor digitale (ICT) pentru activarea creativității, jocuri practice de rezolvare a problemelor și colaborare, tehnica Mind Mapping pentru o abordare interactivă a notițelor și exerciții de gândire creativă și identificarea propriei „strategii cu twist”.

În plus, programul a oferit și ocazii de schimb de experiență cu colegi din alte sisteme educaționale, sesiuni de evaluare a competențelor dobândite, precum și activități culturale care au completat armonios experiența de formare.

„Aceste participări la cursuri europene de formare prin proiectul Acreditare Erasmus+ reflectă angajamentul Colegiului Tehnic «Danubiana» de a promova excelența în educație și de a încuraja dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice. Profesorii participanți s-au întors cu perspective noi și idei creative, pregătiți să le implementeze în clasă pentru a inspira generațiile viitoare”, a afirmat profesor Cristina Păun, directorul Colegiului Tehnic „Danubiana” din Roman.